La educación, una prioridad que no admite retrocesos

Por Alejandra Perinetti, Directora Nacional de Aldeas Infantiles SOS Argentina. 

En la Argentina, el escenario actual presenta luces y sombras que es necesario mirar con atención. Según datos recientes de UNICEF, la pobreza en hogares con niños, niñas y adolescentes mostró un descenso en el último año: la proporción de familias cuyos ingresos no alcanzan para cubrir gastos corrientes pasó del 48% al 31%. Si bien se trata de una señal alentadora, todavía 3 de cada 10 hogares enfrentan esta situación, con impactos directos en las trayectorias educativas de las infancias. 

Por otro lado, los desafíos estructurales del sistema educativo siguen siendo profundos. En la escuela secundaria, según datos de la Secretaría de Educación Nacional, uno de cada tres estudiantes presenta ausentismo crónico, una situación que interrumpe la continuidad pedagógica y que muchas veces funciona como antesala del abandono escolar. A esto se suman los resultados de la prueba Aprender Alfabetización que mostraron que el 55% de los alumnos de tercer grado no alcanza el nivel esperado en lectura, un dato que condiciona todo el recorrido educativo posterior. 

Este contexto se ve tensionado, además, por decisiones presupuestarias que impactan directamente en el derecho a la educación. El Presupuesto 2026 prevé una caída del gasto en Educación y Cultura y un fuerte retroceso respecto de años anteriores – cae en términos reales 1% respecto a 2025 y 47% respecto a 2023- , al tiempo que elimina garantías de financiamiento para la educación técnica, la ciencia y la tecnología.  

Desde Aldeas Infantiles SOS Argentina entendemos que la educación es un derecho indispensable y una herramienta que permite transformar realidades y romper los ciclos de exclusión. Para que esto sea posible, es imprescindible sostener políticas públicas que acompañen las trayectorias educativas, reduzcan las desigualdades y garanticen condiciones reales para aprender. 

En este Día Internacional de la Educación, reafirmamos nuestra convicción de que educar es mucho más que transmitir contenidos: es formar personas protagonistas de su propio futuro y del ejercicio pleno de sus derechos. Porque sin una educación de calidad e inclusiva, no hay desarrollo posible para las infancias ni para la sociedad en su conjunto.